FOGLALKOZÁSAINK

TSMT® torna, szenzomotoros integrációs terápia, szenzomotoros torna a Reptet Ő fejlesztő kuckóban a 7. kerületben. A TSMT® torna torna a nagy-és finommozgások fejlesztésével érleli az idegrendszert. Akár 1 éves kortól megkezdhető és 9-12 éves korig is ajánlott

Az iskolafelkészítő foglalkozások legfontosabb feladata, hogy kiemelten foglalkozzon azokkal a területekkel, amelyek az első osztályban a leghangsúlyosabbak, s ezáltal biztosítsa a zökkenőmentes iskolakezdést. Nagyon fontosnak tartjuk a feladattudat, a feladattartás és a koncentrációs képesség fejlesztését is, mely az iskolaérettség előfeltétele.

A Sindelar komplex fejlesztő program célja az idegi eredetű tanulási és magatartási zavar megelőzése ill. a zavar elmélyülésének megakadályozása.

Különleges programunk célja, hogy felkészítsük azokat a gyermekeket a közösségi életre, akik elmúltak kétévesek, hamarosan óvodába fognak járni és jelenleg nem járnak közösségbe.

A nyelvlökéses nyelés esetéről akkor beszélhetünk, amikor a szabálytalan fogállás valójában egy helytelen működés következménye. A terápia logopédus segítségével heti 2 alkalommal zajlik, melyet otthoni gyakorlás követ. A terápia 5-6 hónapot vesz igénybe. A foglalkozás időtartama 30-45 perc.

Magyar Gábor -pszichológus, testnevelő tanár, mozgásterapeuta által kidolgozott kognitív és érzelmi- akarati életre ható komplex mozgás- és személyiségfejlesztő módszer.

A gyógytorna foglalkozások a gyermek izmainak, ízületeinek, keringési és légzőrendszerének helyes használatára tanítja a gyermeket.

A LongiKid®, Longitudinális Komplex Vizsgálat egy neuro-szenzomotoros teszt, mely alkalmas a gyermek mozgásos és kognitív (értelmi), figyelmi fejlődésének megfigyelésére.

Mozgásfejlesztésünk során a gyermek aktuális állapotát, esetleges nehézségeit figyelembe véve olyan mozgásfeladatokat végzünk, mely hat az idegrendszerre és ennek hatására fejleszti az adott területet. Ennek a foglalkozásnak az alapja a Kulcsár-féle mozgásterápia. A fejlesztő feladatsorok minden esetben egyénre szabottak, melyet egy állapotfelmérés és egy szülői konzultáció előz meg.

A vizsgálat során képet kapunk a gyermek iskolaérettséghez szükséges testi, értelmi, pszichés készségeiről és képességeiről. A felmérést tapasztalt szakemberek végzik, melynek végén javaslatot teszünk, hogy a gyermek érett-e az iskolakezdésre, illetve megjelöljük a fejlesztésre javasolt területeket.

A TSMT® segíti az iskolakezdéshez szükséges készségek fejlődését, a sikeres iskolai beilleszkedést

A Hallási Figyelem Tréning (AIT) nemzetközileg elismert hallástréning, amely speciálisan szűrt zene. Tanulási problémák esetén más fejlesztések, logopédiai foglalkozások megalapozására, kiegészítésére szolgál.

Gyerekjóga a Reptet-Ő fejlesztőházban. Jógaország különleges küldetésekkel, kirándulásokkal, érdekes állatokkal, és rengeteg énekes, mondókás játékokkal várja a kalandvágyó gyerekeket. Foglalkozásvezető: Czirják Dorina gyógypedagógus, gyermekjóga-oktató.

Az auditív percepciós zavar nehezen érhető tetten, mert a gyermekek különféle módon kompenzálják a beszédészlelési, -értési zavarukat. Vizsgálat Budapesten.

A DSZIT torna a Reptet-Ő fejlesztőházban egy olyan komplex terápiás módszer, amely a gyermekek részére nem csak egy mozgásfejlesztés, hanem egy izgalmas játék-lehetőségeket.

A találkozás során nagy és finommozgásos, kognitív (értelmi),  az önellátási területek, valamint az anyanyelvi képességek felmérése történik.

A beszédindítás a nyelvfejlődés szempontjából mindenképpen szükséges, amennyiben a gyermek a tipikus fejlődéstől elmarad. A korai időszakban való elmaradás és a fejlesztés hiánya olyan hátrányokat okozhat a további nyelvfejlődésben, amik nem, vagy csak nagy erőfeszítésekkel és terápiákkal hozhatók be a későbbi időszakokban.

A társas és kommunikációs készségek fejlesztésén túl nagy hangsúlyt fektetünk az önállóság személyre szabott támogatására is, mint a kézmosás, evés, szobatisztaság, öltözködés. Terápiás kuckónkban először egyéni helyzetben foglalkozunk a gyermekekkel és természetesen a családokkal is, majd azoknak a gyermekeknek, akiknek fejlesztése lehetővé teszi csoportos foglalkozást is biztosítunk.

A pöszeség az artikulációs normától való eltérés. Ebbe a körbe tartozik a selypítés, raccsolás is. Logopédiai terápiánk során elsődleges feladatunk a beszédszervek ügyesítése játékos gyakorlatok segítségével. Ezzel párhuzamosan végzünk hallási figyelem, differenciáló-képesség és emlékezet fejlesztését is.

Kedves Szülők! Intézményünkben lehetőség van általános szülői konzultációt kérni, elkötelezettség nélkül. Az Önök igényeihez igazodva telefonon, személyesen és online formában is rendelkezésükre állunk minden héten pénteken 9.00-13.00-ig. A bejelentkezéshez és időpont egyeztetéshez írásban történő megkeresést fogadunk el, mely történhet a lenti űrlapon keresztül, de írhatnak nekünk levelet a repteto7875@gmail.com címre. A konzultációra érdemes kérdéseiket összeírni, […]

Az alapozó mozgásterápia (vagy hivatalos nevén Alapozó Terápia) egy komplex, mozgásfejlesztésen alapuló (úgynevezett motoszenzoros) idegrendszer-fejlesztő módszer, amely elsősorban az 5–16 éves korú gyermekek idegrendszeri érését támogatja. A módszer hazai kidolgozása Dr. Marton-Dévényi Éva ideggyógyász és munkatársai nevéhez fűződik. A terápia lényege, hogy a gyermekkel újra végigjáratja a humán mozgásfejlődés alapvető állomásait, az ontogenetikus mozgásfejlődés minden […]