Autizmusban érintett gyermekek szociális-kommunikációs fejlesztése
A foglalkozásokat Kovács-Lerner Petra gyógypedagógus, Lőrincz Adrienn Anna gyógypedagógus és Szőcs Anna gyógypedagógus, DSZIT terapeuta végzi.
Az autizmusban érintett gyermekek szociális-kommunikációs fejlesztésének célja
A társas és kommunikációs készségek fejlesztésén túl nagy hangsúlyt fektetünk az önállóság személyre szabott támogatására is, mint a kézmosás, evés, szobatisztaság, öltözködés. Terápiás kuckónkban először egyéni helyzetben foglalkozunk a gyermekekkel és természetesen a családokkal is, majd azoknak a gyermekeknek, akiknek fejlesztése lehetővé teszi csoportos foglalkozást is biztosítunk. A foglalkozások 45-60 percesek, előzetes szülői jelentkezés szükséges.
A jelentkezés menete:
- Szülői jelentkezés, anamnézis felvétel
- Gyermek megismerése pár alkalmas foglalkozás keretein belül
- Konzultáció a szülővel és a terápia megbeszélése
- A fejlesztés során az órák megbeszélése folyamatosan, de 4-5 óra után szülői konzultációt tartunk.
Az autizmusban érintett gyermekek szociális-kommunikációs fejlesztésének időpontja, jelentkezés
Jelentkezz a lenti űrlapon keresztül, vagy írj nekünk emailt: repteto7875@gmail.com. További információ, érdeklődés hétfőtől péntekig 9.00-16.00 óra között ezen a telefonszámon: +36 20 363-1316. Jelentkezéseket írásban fogadunk, telefonon csak tájékoztatást tudunk nyújtani.
A jelentkezéshez töltsd ki
Mi is az autizmus?
Az autizmus a szociális, kommunikációs és kognitív készségek fejlődésének zavara. Egy olyan zavar, ami az egész személyiségre kihat és egy életen át tart. Sokféle megjelenési formája van, ezért a mai szakirodalom autizmus spektrumzavarként definiálja. A spektrum kifejezés azt jelenti, hogy a tünetek alapján a gyermek a skála bármelyik pontján elhelyezhető, az „enyhébb” és a „súlyosabb” pontok között.
A kutatások azt támasztják alá, hogy az autizmussal érintett személyek agya másképpen dolgozza fel a külvilág ingereit, az őket ért hatásokat. Az érzékszerveik vagy túlságosan kifinomultak, vagy éppen ellenkezőleg, nem érzékenyek. Ez az eltérő működés nehezíti a társas kapcsolatok alakulását, a szocializálódást és a kommunikációt.
Az autizmus tünetei:
2-5 éves korban a legtípusosabbak, legsúlyosabbak. A fejlődési eltérés három területen figyelhető meg a leginkább.
Szociális készségek
- nehezen alakít ki kapcsolatokat, nem kezdeményez
- nem reagál arra, amit mondanak neki
- nem érti az elvárásokat
- nem jól vagy nehezen értelmezi mások viselkedését, érzelmi reakcióját
- nem tud alkalmazkodni a játékban, a saját elképzelése dominál
- élményeit nem tudja megosztani, nem mesél
- nem tud várakozni
Viselkedés
- bizonyos sorrendekhez, tárgyakhoz, rutinokhoz ragaszkodik, rugalmatlan
- szegényes a fantáziája, a játékokkal nem megfelelően játszik
- nehéz új helyekre menni vele, ha változás történik kiborul
- egy-egy étel, téma, tárgy a kedvencévé válik
- hiányzik a szimbolikus játéktevékenység
Kommunikáció
- később indul meg a beszéd
- szokatlan kifejezéseket, mondatokat, szópárokat használ, utánozza a felnőttek szavajárását – echolál
- nem érti a kommunikációt, nem a megfelelő választ adja a kérdésekre
- nem használja a beszédet
- nem használ metakommunikációt és nem is érti azokat
- idegenek felé nem nyit, nem kér segítséget
Az autizmus-specifikus fejlesztés fő területei:
- mozgás
- önkiszolgálás
- társas és önálló szociális készségek
- kommunikációs készségek
- munkaviselkedés és munkakészségek
Az autizmusban érintett gyermekek szociális-kommunikációs fejlesztésének helyszíne
Reptet Ő fejlesztő kuckó:
1071 Budapest, Peterdy utca 33.